Accueil Nouveau Lexique 
Bcd: Boucle comparative et décisionnelle mnésique
 
Commentaire:

Utiliser la notion de "buffer épisodique " semble farfelu car un buffer est en fait une mémoire-tampon. Et cette mémoire-tampon serait l'explication pour décrire l'interaction entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme. Bref, pour les non-spécialistes, c'est un peu flou, difficilement compréhensible et c'est un peu dégager en touche.

Il existe bien une "boîte noire" qui permet la perception du moment présent. Nous allons voir que cette boîte noire, que l'on peut appeler conscience, gère les différents types de mémoire.

L'approche.  
Par simple réflexion sur notre propre fonctionnement cérébral, et par bon sens, il est possible de proposer une "mécanistique" de la mémoire. Avec la réserve que tout cela est totalement antropomorphique. Cette démarche a pour but de donner un schéma explicatif simple et logique. Il s'agira ensuite de confronter ce schéma à l'infinie complexité du réseau neuronal et de ses états moléculaires. Autant dire, même si l'imagerie et les cas pathologiques apportent un peu de rationnel, que l'on est loin d'une explication validée.
Le mécanisme probable La boucle comparative
  • Le moment actuel, c'est à dire le vécu récent ou "en cours", est engrangé dans une mémoire à court terme, une mémoire de travail.
  • Le moment actuel doit être interprété (jugé) en permanence, inconsciemment ou consciemment.
  • Le jugement se fait par comparaison au "soi" ou "self": c'est à dire notre mémoire sémantique et épisodique (notre connaissance, nos valeurs, notre passé, notre expérience, nos valeurs, ...).
  • Cette comparaison se fait en permanence lorsque nous sommes éveillés. De ce fait, on peut supposer qu'il existe une boucle comparative, qui tourne en permanence.
  • Le cycle de cette boucle, comparable au cycle d'un microprocesseur, peut voir sa fréquence varier.
  • Dans une situation idéale, il tourne au ralenti: Par exemple, en vacances, sur la plage, quand tout va bien, les yeux tournés vers l'horizon, on peut supposer que cette boucle tourne au ralenti. C'est un fonctionnement de base, qui ronronne, avec une attention minimale. Pour autant,vous pensez à quelque chose en permanence, rien de sérieux mais quand même votre mémoire épisodique est sollicitée gentiment, mais en continu.
  • Mais si la boucle comparative détecte une anomalie, un évênement inattendu par rapport à votre patron mnésique d'une situation normale sur la plage, alors la boucle va analyser la situation plus rapidement, en tournant plus vite et en engageant plus intensément le processus attentionel et conscient.
  • La boucle déclarative est donc un processus à vitesse variable, qui s'adapte au contexte, pour gérer au mieux, pour juger au mieux, d'une manière efficace et pragmatique: pas la peine de s'affoler si tout va bien.

 

Exemple: au lieu de voir les mouettes, ou l'horizon, vous voyez d'un seul coup une chose inattendue, ou vous entendez ). L'attention s'intensifie car la discordance active la cadence de la boucle comparative. L'élement discordant est une situation nouvelle, qui par comparaison avec notre "self" sera interprétée (un cri d'enfant qui se noie; Jennifer Lopez qui passe devant vous, etc).

Si le jugement (comparaison entre notre connaissance d'une situation normale et la situation nouvelle) nous indique que l'élément est d'importance, il y aura une décision, une stimulation. L'information sera enregistré dans les mémoires sémantiques et épisodiques, selon le type d'information.

L'élément nouveau nécéssitera peut-être une action, toujours par rapport à notre mémoire épisodique, c'est à dire par rapport à nos valeurs ( nous allons par exemple demander un autographe, et tant pis pour le gamin !).

En général, on peut penser que chaque fois que cette information nouvelle sera sollicitée, l'encodage mnésique correspondant sera stimulé et renforcé. S'il y a des actions répétitives, il y aura installation d'une mémoire procédurale.

La boucle est bouclée.

 

Il s'agit en fait d'une boucle qui compare en permanence la valeur émotionnelle du souvenir immédiat par rapport à notre connaissance (mémoire sémantique) ( je connais: réaction neutre ; je ne connais pas: stimulation + ou -) et surtout à notre mémoire épisodique. Cette comparaison permet de savoir si l'action immédiate va dans le bon sens du "self", de notre action globale, où si elle

 

 

Il s'agit tout simplement de la conscience. Si le souvenir est d'importance (émotion positive ou négative), il sera engrangé très probablement dans le cortex préfrontal ainsi que dans notre système limbique, siège des émotions.

Analyse du moment actuel  
Le moment actuel est une intégration instantanée des informations de tous nos capteurs internes et externes:
  • EN LANGAGE BASIQUE, CELA DONNE:
    • Si (capteurs douleur interne= 0 ; capteurs faim soif = OK; capteurs sexualité= OK) et tout autre capteur de l'hypothalamus = 0K)
    • Si (capteurs externes = signal normal (température= normal; pression sur peau= normal; etc)
    • Si (bruit= normal)
    • Si (vue = normal par rapport à image mentale d'une plage en été)
    • Si (récepteur odeur= normal par rapport à la mémoire de l'odeur d'une plage (varech accepté))
    • Si (capteurs nécortex= OK: mémoire épisodique= pas de rappel de situation à gérer dans l'immédiat ; )
      • Alors ( situation présente = OK ; boucle comparative= vitesse minimale)
      • Alors ( stimulation douce de la mémoire épisodique; en fonction du contexte récent)
    • Sinon
      • alarme = mise sur On
      • vitesse de la boucle comparative= activation
        • comparaison information actuelle/ self
          • si (information = intéressante pour mon "self")
            • alors ( mémorisation dans mémoire épisodique )
              • si (information = vitale)
                • Alors (mémorisation = ++++)
              • sinon (mémorisation + ou ++)
          • si (action adaptée = nécessaire )
            • alors (action)
            • fin de si
          • fin de si
    • fin de si

En conclusion, la boucle comparative faisant le différentiel et l'analyse de valeur entre la situation passée et présente permet de nous positionner à chaque instant, et donc de préparer l'avenir, en mémorisant les nouvelles données et en agissant en tenant compte de ces nouvelles données.

La boucle décisionnelle  
  • La boucle déclarative va mettre en évidence les situations nouvelles à gérer. Ensuite, il s'agira de prendre des décisions, de s'adapter ou de réagir. Il faudra donc prendre une décision.
  • A chaque seconde, ou plusieurs fois par seconde, nous prenons une décision par rapport à notre présent, par rapport à notre vécu immédiat. La décision peut être sans importance ou vitale, consciente ou inconsciente.
  • On peut donc penser qu'il y a également une boucle décisionnelle, dans le même style que la boucle comparative.
  • Etant donné que la décision est liée à l'analyse de la situation, fournie par la boucle déclarative, on peut donc penser que la boucle compartive et décisionnelle sont intimement liées
La BCD  
La boucle comparative et décisionnelle est donc responsable de notre fonctionnement intellectuel, de notre conscience, de notre attention. C'est elle qui génère et réactualise la mémoire sémantique et épisodique. C'est elle qui va également générer la mémoire procédurale.
La mémoire procédurale  

Faire du vélo, conduire font partie de la mémoire procédurale. Selon les schémas classiques, cette classe de mémoire est à part, de côté, car elle est implicite, sollicitée inconsciemment.

Cependant, elle s'établit non pas comme un réflexe simple, mais en tenant compte d'informations venant de la mémoire sémantique et épisodique.

Faire du vélo n'est pas qu'une question d'équilibre. Au départ, les gestes reposent sur une activité intellectuelle sophistiquée. Notre mémoire épisodique nous dit que c'est possible. Notre mémoire sémantique nous donne tous les éléments du puzzle. Ensuite vidnra l'automatisme.

Certes les singes de cirque savent faire du vélo. Mais leur mémoire sémantique et épisodique sont certainement significatives. Tous les animaux ont des capacités d'apprentissage. La différence repose seulement sur un niveau de sophistication qui est moins élevé.

Bilan et proposition sous forme schématique.  
   
 
   
 
   
 
Accueil Lexique Liens Plan du site Abonnez-vous